Scheffler, israele (1923–), filosofo ed educatore statunitense. Scheffler è nato a New York City. Ha conseguito un BA e un MA in psicologia presso il Brooklyn College e un MHL presso il Jewish Theological Seminary of America. Ha conseguito il dottorato di ricerca. in filosofia presso l'Università della Pennsylvania. Scheffler ha iniziato la sua carriera professionale ad Harvard nel 1952 ed è diventato professore di educazione e filosofia nel 1964. Il suo Il linguaggio dell'educazione (1960) è stato un lavoro pionieristico nel campo dell'analisi linguistica applicata all'istruzione. Nel suo lavoro, Scheffler ha tentato di applicare metodi filosofici alle idee educative. Ha sviluppato la valutazione logica dell'asserzione, ovvero l'esame delle idee dal punto di vista della chiarezza e l'esame degli argomenti dal punto di vista della validità. L'analisi filosofica, di cui Scheffler era uno dei principali portavoce, ha sottolineato il chiarimento delle nozioni di base e dei modi di argomentare piuttosto che la sintesi delle credenze disponibili in una prospettiva totale.
Dopo essersi ritirato dall'insegnamento, è stato nominato Victor S. Thomas Professore di Educazione e Filosofia, Emerito, all'Università di Harvard. Nel 2003 è diventato scholar-in-residence presso il Mandel Center for Studies in Jewish Education presso la Brandeis University.
Le sue opere includono Filosofia ed educazione (1958, 19662), L'anatomia dell'indagine (1963) Condizioni di conoscenza (1965) Scienza e soggettività (1967) Oltre la lettera (1979) Ragione e insegnamento (1988) Di potenziale umano (1990) Teachers of My Youth, an American Jewish Experience (1994) Mondi simbolici (1996), e Galleria degli studiosi (2005). Ha co-curato Visioni dell'educazione ebraica (2003).
[Ernest Schwarcz /
Ruth Beloff (2a ed.)]